我的世界:用简单的游戏帮助自闭症孩子
很多孩子都喜欢通过“我的世界”(Minecraft)这个游戏构建自己内心的世界。而对于患有“自闭症谱系障碍”的孩子来说,“我的世界”更是提供了一种可能,使他们的学校生活和社会生活更加健全。

在悉尼以北两个小时的车程外,有一所名为“Aspect Hunter School”的学校。该校是澳大利亚领先的为自闭症患者提供服务的组织。在这所学校里,“彩虹3-6班”将3到6年级的孩子们聚在一起,他们正在一起玩儿“我的世界”。孩子们看起来欢快极了,也表现得很健谈,看起来就像是8岁~11岁孩子应有的样子。

但是这个班级里的孩子有些不同,他们患有“自闭症谱系障碍”(Autism Spectrum Disorder,ASD)。自闭症谱系障碍包括广泛的社交和沟通问题,患有这种障碍的儿童还会重复单调刻板的动作。倘若如此,为什么这个班里的孩子们能够如此开心地在一起玩“我的世界”呢?“我的世界”发布于2009年,而后知名度逐渐提高,现在已经被微软收购。在患有“自闭症谱系障碍”的儿童和他们的父母以及教师内部也出现了“我的世界”的“铁杆粉丝团”。

哈米什·艾乐(Hamish Ellem)是个11岁的孩子,他的父母沃尔特(Walter)和特雷西(Tracy)说,“艾乐还未开始在课堂上接触“我的世界”之前,他每天都会在图书馆里长时间毫无目的地徘徊。而在他得知还可以到“我的世界”里漫游之后,就开始阅读很多书籍,琢磨在‘我的世界’中做点什么以挑战自己。”

这个游戏以各种各样的虚拟资源(如矿石和木材)为基础,然后玩家用这些材料制造工具、机械和建筑。玩这个游戏时需要进行很多思考,因为玩家需要搜集资源才能做出他们想要的东西。澳大利亚自闭症谱系组织Aspect(Autism Spectrum Australia)的心理学家维多利亚·托德(Victoria Todd)说:”这个游戏以视觉的形式和结构呈现出信息,并具有一定程度上的可预测性”。

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